Prin Ordinul nr. 623 din 28 mai 2016, semnat de ministrul educației, au fost aprobate standardele de competență profesională pentru cadrele didactice și pentru cadrele manageriale din învățământul general. Aceste standarde vor fi implementate, cu titlu de pilot, pe parcursul anilor de studii 2016-2017 și 2017-2018, oferind criterii și norme ce vor constitui repere principale atât pentru formarea continuă, cât și pentru evaluarea profesorilor și managerilor instituțiilor de învățământ general.
Referindu-se la necesitatea elaborării și aprobării celor două documente, vice-ministrul educației Elena Cernei a accentuat faptul că standardele respective vor sta la baza Cadrului de referință al curriculumului național și vor contribui esențial la sporirea calității educației, dar și la ridicarea prestigiului profesiei de pedagog – obiective strategice pe care le urmărim. ”Studiind standardele, profesorii și managerii vor ști care sunt cerințele față de ei, vor putea să se autoevalueze, să îşi identifice punctele forte ale profilului profesional, precum şi aspectele care necesită îmbunătăţiri continue. Astfel, le va fi mai ușor să-și stabilească prioritățile, să-și dezvolte competențele în raport cu necesităţile educaţionale, tendinţele existente, gradul didactic solicitat etc.
De asemenea, vom racorda la aceste standarde prevederile regulamentelor de atestare a cadrelor didactice și manageriale. Atunci când va efectua evaluarea externă a personalului didactic și managerial de la instituțiile de învățământ general, Inspectoratul Național Școlar va utiliza criterii bine definite, care vor oferi rezultate măsurabile. Este foarte important să evaluăm cât mai obiectiv nivelul de pregătire profesională și calitatea activității profesorilor și managerilor instituțiilor de învățământ general pentru a urmări evoluția acestora. În funcție de performanțe, va fi realizată avansarea în carieră”, a spus viceministrul educației.
Standardele de competență profesională ale cadrelor didactice din învățământul general acoperă întreaga activitate de predare - învățare - evaluare și se structurează pe cinci domenii de competență prioritare: proiectarea didactică; mediul de învățare; procesul educațional; dezvoltare profesională; parteneriate educaționale
Standardele de competență profesională ale managerilor din învățământul general stabilesc domeniile, indicatorii și descriptorii de competență, necesari pentru realizarea tuturor tipurilor de standarde educaționale de stat. Cele șase domenii principale pe care se axează standardele de competență profesională ale managerilor sunt: viziune și strategii, curriculum; resurse umane; resurse financiare și materiale; structuri și proceduri; comunitate și parteneriate.
Pentru ca profesorii și managerii instituțiilor de învățământ general să dețină abilitățile și să îndeplinească cerințele standardelor, așa precum prevede Codul educației, vor fi pregătiți după noi programe de training, elaborate cu susținerea Proiectului ”Reforma învățământului în Moldova”.
