Archive
| Title | Body |
Post date |
|---|---|---|
| Valentina Tomaș, directorul gimnaziului din satul Ustia, raionul Dubăsari: „ Sper să ajungem timpuri când integrarea copiilor cu necesități speciale va deveni un proces firesc și nu va mai fi privit ca o inovație” | 12/20/2018 - 15:18 | |
| Dobrovolschi Cristina, specialist logoped: „Munca noastră dă roade” | 12/19/2018 - 19:28 | |
| Dobrovolschi Cristina, specialist logoped: „Munca noastră dă roade” | 12/19/2018 - 19:17 | |
| Rolul psihopedagogului în procesul dezvoltării educației incluzive |
|
12/19/2018 - 18:27 |
| Rolul logopedului în procesul dezvoltării educației incluzive |
|
12/19/2018 - 18:08 |
| Rolul psihologului în procesul dezvoltării educației incluzive |
Activitatea psihologului din instituţiile de învăţământ general constituie în c |
12/19/2018 - 17:53 |
| Învățămîntul special - prezentare generală | 12/19/2018 - 17:40 | |
| Emilia Hreplivîi, despre incluziunea copiilor în școli: „Copiii comunică între ei și au găsit mai repede decât noi limbă comună” | 12/17/2018 - 15:53 | |
| Studiu de politici publice: Implementarea educației incluzive în Republica Moldova | 12/17/2018 - 14:17 | |
| proiect proiect |
Dar până să înțelegem de ce aîn Sardinia se trăiește mai mult, pastele erau gata și puse la fiert. Sosul nostru de roșii mirosea tare gustos, semn că este gata. :). Am pus sos peste pastele care au fiert și am pregătit parmezanul pentru a încununa opera nouastră culinară. |
12/17/2018 - 13:52 |
| Incluziune educațională în Moldova | 08/24/2018 - 09:11 | |
| Vino cu mine, școala e și pentru tine |
Vino cu mine, școala e și pentru tine |
08/24/2018 - 09:10 |
| Vino cu mine, școala e și pentru tine | 08/24/2018 - 09:09 | |
| Medierea învăţării la copiii cu c.e.s. prin soft-uri educaţionale terapeutic-compensatorii |
Elevii cu dizabilităţi sunt expuşi unui anumit risc, în special în mediul academic. Se ştie că, în mod proporţional, aproape de două ori mai mulţi elevi cu dizabilităţi renunţă la şcoală. În clasă, elevii cu dizabilităţi se confruntă cu mai multe probleme decât colegii lor fără dizabilităţi. |
08/22/2018 - 14:38 |
| Dezvoltarea copilului |
Prin intermediul mamei şi al tatălui, copilul se confruntă cu primele experienţe socio-emoţionale, chiar din viaţa intrauterină. Acum se fundamentează atitudinea faţă de sine, modul în care percepe şi experimentează lumea, care se vor dezvolta în anii ce urmează după naştere. |
12/16/2017 - 17:38 |
| Studiu: Incluziunea copiilor cu dizabilități în sistemul de învățământ |
Studiul sociologic „Incluziunea copiilor cu dizabilități în sistemul de învățământ” a fost realizat în cadrul proiectului „Promotion of inclusive education at local level through changing attitudes towards chil |
12/06/2017 - 11:32 |
| foto noiembrie | 11/29/2017 - 10:20 | |
| foto noiembrie | 11/29/2017 - 10:19 | |
| interviu |
interviu |
11/29/2017 - 10:14 |
| Educația incluzivă în grădiniță: dimensiuni, provocări și soluții |
Educația incluzivă este un proces complex, de durată, care necesită analize, schimbări și construcții continue pentru a realiza politici și practici incluzive și a asigura bazele unei culturi incluzive. |
11/29/2017 - 10:06 |
| Psihopedagogi |
Activitatea psihopedagogului în instituțiile de învățământ general este prevăzută |
08/05/2017 - 15:56 |
| 07/19/2017 - 10:48 | ||
| foto | 07/06/2017 - 16:44 | |
| Anunțuri | 07/06/2017 - 16:04 | |
| balcanica | 07/06/2017 - 16:03 |
